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《4.3.1构图的设计》优质课教案下载
通过自主探究、协同合作，学会与人合作和自主探究
【情感态度与价值观】
培养学生图像合成创新意识
完成主题作品制作，激发学生学习兴趣，增强成就感重点难点【重点】
理解和掌握图层蒙版概念，使用方法
理解和掌握剪贴蒙版的使用
【难点】
两种蒙版的区别
蒙版的综合运用教学方法情境教学法、任务驱动法
自主探究法等教学资源与环境机房、教学课件、素材等教学过程设计意图
及目标达成预测教学环节教师活动学生活动0、
课
前
准
备设计教学流程，准备课程相关素材；
根据学生水平，设计综合任务
通过云课堂教学软件，将各素材在上课前发放到学生机上。学生复习PS中关于图层、选区、形状、抠图等知识，并预习PS中蒙版的相关知识。课前准备，一是让学生对本节课所学知识有所预习、有所准备；二是通过让学生复习、回顾旧知，承上启下。I、
情
境
导
入
教师师引言：在前面的课程中，我们学习了图层的相关知识，掌握了选区工具的使用。上节课中，我们利用选区工具（磁性套索）和移动工具完成了一幅水果图片的合成。
教师引言：但是，效果制作完成后我们发现，此时的图片被删除了一部分，破坏了原图片的完整性。今天我们要学习一种无需损坏原图的图片合成方法——蒙版，理解和掌握蒙版的作用，为制作一个橙汁的广告图做准备。
学生观看PPT，回忆上课课程内容。
观看效果图。