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粤教2003课标版《4.3.2图形图像素材的制作》新课标教案优质课下载
作者姓名电子邮件所教学科学校名称学校地址邮政编码联系电话概览标题背景图制作及图像合成框架问题基本问题图形设计对人类社会发展的推动作用有哪些？单元问题平面设计迅猛发展的原因是什么?内容问题PhotoShop如何进行构图？基本工具如何运用？基本特效如何制作？概述本节课是学生开始自主动手进行多媒体加工的第一堂课，对后续的声音、动画、视频等多媒体加工的教学能否顺利开展影响很大，所以，能否上好本节课至关重要。本节课设计的重点在于如何提高学生对多媒体加工的兴趣，使之产生学习的欲望并贯穿到后续的多媒体加工学习之中，能否完成这一目标很大程度上取决于教师对本节课的设计，如何引导学生进入课堂情境融洽、教学环节紧凑、学习兴致较高、成功体验较好的教学环境是本课成败的关键。关键词背景图制作 图像合成课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体信息进行适当的处理。学习目标（1）知识与技能
①利用Photoshop的图像处理功能制作背景图案。
②Photoshop文字工具的使用
③Photoshop的图层效果。
（2）过程和方法
①理解和掌握制作多媒体作品界面的基本过程。
②掌握利用Photoshop制作素材的方法。
（3）情感态度与价值观
①培养学生的审美能力。
②培养学生尊重他人和协作互助的精神。
（4）现代教学手段运用
①熟悉Photoshop软件的基本操作。
②熟悉文字的输入和图片的插入、修改等简单操作。重点难点分析（1）教学重点
图像处理的方法和技能的运用。
（2）教学难点：
制作作品中美工的运用。教学方法创设积极有趣的学习情境，为学生创设良好的学习条件和空间，任务驱动，小组协作。教学准备教学素材收集；教学工具准备及调试；教学设计制作；教学课件制作；学生课前预习；学生课前资源准备。过程（教学或学习过程）教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引入
播放幻灯片展示好莱坞动画海报，引起学生学习平面设计技术的兴趣。
总结以前学习的多媒体技术和图形图像的采集内容，询问学生是否想自己动手制作多媒体作品。
点明本节课的主要活动目标——制作《快乐的校园》主界面。
观看幻灯片展示，思考制作过程及方法。
激发学生的学习兴趣引入教学主题。