《4.3.2图形图像素材的制作》优质课教案下载

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教学目标：

【知识与技能】

能够熟练使用渐变填充工具并了解其属性；

能够结合Flash文本信息渐变的填充的思想利用Photoshop对文本信息渐变填充；

【过程与方法】

通过实例（圆锥和球体的制作）的学习，培养学生动手操作能力；

通过对文本的信息填充渐变色的过程让学生感受软件的相通性；

【情感态度与价值观】

通过实例的完成，激发学生对Photoshop学习的浓厚兴趣；

通过学生通过球体迁移学生对圆锥的绘制的思考以及探索，培养学生的自主学习和合作学习能力。

重难点：

【重点】Ps中渐变填充工具的使用

【难点】Ps制作实例“圆锥”

课前准备：

提前准备好本节课所需要的素材，调试好微机室内的电脑以及电脑上所需要的软件

教学方法：

任务驱动法、合作探究法、教师引导法

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图图片导入教师播放PPT，先展示圆锥和球体的图片，再展示文本渐变的图片，让学生认真观察两幅图片，然后思考两幅图片的相同之处，从而引出渐变填充，PPT展示课题名称——Photoshop CS 图形图像的渐变填充学生观察图片，说出两幅图片的相同之处（渐变填充）图片导入激发学生的学习兴趣同时也使学生明确了本课的学习任务自主探究请同学们自主依据学过的Flash球体绘制的方法，利用Photoshop绘制球体，利用4min时间完成绘制球体，让学生举手回答绘制球体的步骤和方法学生自主完成绘制球体的任务，举手回答绘制步骤学生之前学习过利用Flash软件绘制球体，通过这项任务培养学生学以致用的良好学习习惯，同时带着问题利用自主探究的方式实践操作加深印象教师总结并用PPT展示绘制球体的方法：新建文件——新建图层——椭圆选框工具（按住shift键绘制圆）——渐变填充工具学生自主练习绘制球体（用时1min）

通过教师的讲解学生明白了球体的绘制，再次绘制将能注意绘制的方法和细节直观演示教师通过教师机上的多媒体控制软件利用PPT和Photoshop的切换操作一边操作一边演示讲解渐变填充工具的使用以及属性的设置学生通过听讲和练习熟练掌握渐变填充工具的使用和属性的设置，自主编辑渐变色，利用不同方式的渐变方式对图形进行渐变填充教师的直观演示为学生解决一些共性问题，让学生能够快速的掌握渐变填充工具的使用和属性的设置及意义教师分解圆锥的构成并演示圆锥的绘制过程（PPT展示和课堂实际操作）学生认真听讲，必要的地方做笔记记录关键操作点作品制作给留足够的时间让学生独立完成圆锥的绘制，在学生独自绘制圆锥过程中对学困生加以适当辅导，对于不理解的地方再次讲解直至理解学生独立完成圆锥的绘制培养学生独立完成某项任务的能力，同时在操作过程中熟练掌握渐变填充工具、自由变换等操作趣味合作不仅图片可以填充渐变色，文本也可以填充渐变色，结合Flash文本信息的渐变填充，利用Photoshop对文本信息填充渐变，以小组合作的方式利用网络等各种获取信息的途径完成此任务学生自动分组利用网络或与小组成员交流共同完成这一任务利用小组合作的方式可以培养学生合作、团队意识，同时培养学生自主学习的能力教师总结文本信息的特点并对文本信息的渐变填充做补充内容，说明文本信息为什么不能直接填充渐变的原因（PPT展示填充步骤）学生认真听讲，并再次尝试对文本信息进行渐变填充深化扩展教师总结谁来说说通过这节课的学习，我们都收获了什么？学生主动发言强化主题，让学生对所学知识有一个系统的掌握通过这节课的学习，我们用渐变工具不仅可以对图形图像进行渐变填充还可以对文本信息渐变填充，对于不规则的图形可以通过自由变换命令进行调整，希望同学们在今后的学习中能够学以致用，让我们的作品更加美、炫！一起回顾所学内容课后作业一只憨态可拘的卡通熊猫多么可爱啊，你想拥有它吗？

多次利用椭圆选框工具、渐变、填充及自由变换来制作完成卡通熊猫。

学生独立完成效果巩固、查缺补漏教学反思：

本节课的内容看似不多，但是实际操作起来课时还是很紧张，对于文本信息的渐变填充，学生还不太理解栅格化的目的，对于每次作图都要新建图层这一步骤还不太习惯，在今后的课程中还要多和学生互动，给学生留够足够的时间让其自学学习，实现“教师为主导、学生为主体”的教学理念。