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选修2多媒体技术应用《5.2.2二维动画的制作》公开课教案优质课下载
二、知识体系和能力培养
1、知识理论体系。本内容选自广东教育出版社信息技术选修2中的第五章第二节内容,使学生掌握和理解遮罩图层的含义以及遮罩动画的制作原理。
2、能力实践体系。运用所学知识解决实际问题。
3、思维体系。充分激活学生探究思维和创新思维。
4、情感体系。增强学生对于成功解决生活实际问题的喜悦感。
三、重点与难点
1、重点:遮罩图层的含义和建立方法、作用。
2、难点:理解遮罩与被遮罩的关系及遮罩动画的基本原理。
四、 教学对象分析
对能否理解遮罩与被遮罩层的关系,这是教学难点所在。基于信息技术课的特点,课时少、周期长、学生易忘、操作性强的特点,在教学中尽量激发学生的发散思维,让学生在渴望中积极探究,自主的学习,并通过分析示例,,从中真正理解其制作过程。高中生自我表现力强,尽量给学生多练,多展示的机会。增强学生对于成功解决生活实际问题的喜悦感,营造一种乐学的氛围。
五、设计思想
本节课的设计思想是:从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养,同时引入“举一反三”环节让学生始终处于“探究”状态,激活学生思维和情感。
复习原有知识(补间动画)并提出任务→引入新知识(遮罩图层)→新知识剖析(遮罩图层的含义)→新知识运用→知识综合(自行分析动画作品并创作)
六、教学准备
1.使用网络教室软件(极域电子教室教学系统)
2.教学课件和教学素材
七、教学过程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
一、温故
提问:动作补间动画和形状补间动画有什么区别呢?它们都分别适用于哪一种动画类型?
回答问题:动作补间动画适用于制作位置上发生变化的动画,而形状补间动画用于制作形状发生改变的动画。
温习上节课所学内容,在本节课的学习中还会涉及到相关知识,让学生们意识到只是都是有联系的。