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粤教2003课标版《5.2.2二维动画的制作》最新教案优质课下载
能制作简单的动画作品。
过程与方法：
引导学生围绕相关问题展开讨论，归纳知识要点；
实践操作、自主探究、合作学习等活动相结合。
情感态度与价值观：
培养学生勤于思考能力，动手操作能力，主动构建知识能力，感受动画的魅力，激发学生学习兴趣。
重难点
重点：动画的原理；熟悉动画制作软件flash8。
难点：时间轴；帧频。
教学策略：
引导学生围绕相关问题展开讨论，归纳知识要点；实践操作、自主探究、合作学习等活动相结合；体验与课堂实践，化抽象为具体，有效地突出重点，突破难点。
教学过程：
引入——动画原理
组织学生看图片，初步了解动画原理。
讨论与回答活动: 天花板上明明什么都没有，为什么还能看到图像？
教师给出“视觉暂留”概念：人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像。
教师讲解：以之前接触过的ppt动画为例，进一步解释动画原理。
认识flash8工作界面
1、教师简介Flash软件的功能。?
2、学生按照微课自主学习，学会新建Flash文档、更改界面布局、掌握常用面板的功能和使用方法。给学生尝试操作的机会。?
3、提示学生有关面板的操作可迁移Photoshop软件所学。
三、制作第一个flash动画
教师演示，学生既可以根据微课自主学习，也可以两人一组合作完成动画制作。
小结活动：学生总结在动画制作过程中学到的知识，教师进行补充。
拓展探究