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粤教2003课标版《5.3.1视频文件的存储格式》教案优质课下载
教学目标
知识与技能：
了解多种视频文件存储的格式、差异及它们适合的场合
了解视频信息的获取方法。
过程与方法：
认识用视频卡对视频进行采集的过程。
能采用合适的工具和方法对视频信息进行简单加工，表达创意、交流思想。
情感态度与价值观目标：
通过对视频信息的剪辑、加工，培养血红色呢过对视频制作的兴趣
经历过指定主题采集与加工视频素材后，形成一定的审美能力。
重难点分析
教学重点：掌握常见的视频的存储格式以及不同的使用特点。
教学难点：营造良好的学习情景，选择合适的素材。
教法、学法
教法：根据本节课的教学目标、教材特点和学生的年龄及心理特征，本节课主要采用自主探究学习和任务驱动法。
学法：新课程教学大纲明确指出：“要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通，重视学生思维方法和学习。”
教学进程
创设情境，引出课题
教师：播放教师自己制作的“我眼中的校园.mpeg”。
相信这些画面同学们都非常熟悉，我们班不少同学还参与了这些活动。
教师提问：“我们接触到的视频是以什么格式存储的？”
课堂引导及演示
教师用照相机、手机、数码摄像机拍摄的视频我们直接就可以观看。导入到计算机中也非常容易，让学生们关注华为手机、苹果手机、数码摄像机、照相机拍出来的视频都是什么格式？
巧设任务，合作完成
教师提问：刚才我在演示视频卡采集视频时，首先选择了视频输出格式，有哪位同学记得我选择了哪种视频输出格式？