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选修3网络技术应用《2.2.1因特网的地址》优质课教案下载
三、教学目标
1、知识与技能
（1）掌握IP地址的概念、格式、分类以及管理。
（2）学生能根据给出的IP地址，判断其类型。
2、过程与方法：
（1）学生探究知识的过程中，以IP的概念为主线，再逐步深入到与IP相关的理论知识的研究，如IP地址的格式、分类等。
（2）掌握利用计算器进行二进制、十进制的转换方法。
3、情感态度和价值观：
体会IP地址在网络中的重要地位。让学生意识到IP地址的缺乏与分配的不均衡，了解IP地址的发展对社会发展的影响，体会民族发展的危机感与紧迫感。
四、教学重难点
教学重点：IP地址的概念、格式、分类。
教学难点：IP地址格式、分类及判断方法。
教学方法
（1）教法：任务驱动法、讲授、类比法
（2）学法：协作探究法、观察法、讨论法
六、教学策略
首先通过一个真实的案例设置悬念：“IP地址为什么能确定失联女教师的地址？”在此悬念的激发下，通过生活中编号的特征，逐步引导学生理解IP地址的概念、格式、分类及其管理，并经过本节课内容的学习，找到问题的答案。IP地址对于学生来说是一个全新的概念，因此在教学上采用类比法：生活中的身份标识，电话号码由区号与座机号组成，用来类比IP地址由网络标识和主机标识组成；相同地区的电话号码区号相同，相应的同一物理网络内的IP地址网络号相同。从而搭设支架，促进已有生活经验的迁移，帮助学生理解IP地址的概念。设置多个任务驱动，让学生在自主探究中进行知识的构建，利用学案让学生自主学习，加深学习记忆。
教学资源
（1）学案Index，录播教室，视频：失联女教师、IPV6，微课视频：IP地址两种查看方法。
教学过程
环节内容教师活动学生活动设计意图导入引出课题【播放视频】失联女教师
【问题】视频中通过什么信息确定女教师失联地点？
【引出课题】
【观看视频】
【回答】IP