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选修3网络技术应用《2.2.2IP地址的格式与分类》最新教案优质课下载
《IP地址初识》是《计算机应用基础》(基础模块)第三章应用因特网,第二节IP地址和域名知识中的第一课时。本章设计了两个主题：认识因特网、接入因特网。认识IP地址为第二节域名的学习起到了过渡作用。
二、学生分析
在初中阶段，学生虽然已经了解二进制的相关知识：什么是二进制？二进制与十进制之间的转换？但是由于我们乌兰察布市旗县地区学习成绩差的孩子才读职业高中，所以普遍学生基础差，学习习惯和行为习惯都不好。对这些已经学过的内容没有扎实的掌握，只是一知半解。所以，在课堂上需要花费时间和精力，来讲解关于二进制和十进制的相互转化。通过必修模块中网络部分内容的学习，学生对网络的应用有了初步的了解，具有一定的网络应用能力。在本学期网络模块第一单元的学习中，接触了IP地址的设置，对IP地址有了初步的认识和体验， 但对于IP地址的实质认识不深。
三、教学目标
从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面设计如下：
掌握IP地址的格式与分类、管理方法
2、通过阅读教材和教师的讲解，提高多渠道获取信息的能力；通过任务探究加深知识理解，不断进行知识的更新扩展。
3、以科学的态度，通过各种方法加深知识理解；提升网络道德。
四、教学重点与难点
教学重点：IP地址的格式与分类。
教学难点：IP地址的概念
五、教学设计
本节课的知识内容比较抽象、枯燥，不容易激发学生的学习兴趣，为了更好地突出重点，化解难点，更快的建构起新概念，在教学过程中采用如下学法和教法。
1、学法分析：
通过本课的学习，学生不仅要掌握IP地址的相关知识，更要学习一些基本的学习方法：利用知识的迁移规律，把生活中的事例转化成所学的知识，从而提高灵活运用的能力；学会主动发现并解决问题，提高自主学习的能力；通过聆听讲解、阅读教材、浏览班级网站等多种渠道获取信息。
2、教法分析：
从学生原认知结构出发，为了突出重点，化解难点，尽快建构新概念，在实施教学过程中，主要采用以下教法：演示法、类比分析、任务驱动、合作探究。
在导入阶段采用创设情境，激发学生的学习兴趣。在新课讲授的过程中，采用课件演示、类比分析的方法，深入浅出地讲解IP地址相关知识，并使用任务驱动让学生在思考和实践中加深理解。在自主探究过程中，以引导者的身份，帮助学生分工合作完成探究任务。
3、教学资源
教学辅助网站、任务表单
七、教学过程
教学阶段教师活动学生活动设计意图课程导入给学生讲述一个警方是怎样破解一桩网络犯罪的案例。怎样确定犯罪嫌疑人上网的地点，并最终将其抓获？ 思考解决问题的方法：查此黑客上网的IP地址，运用什么技术手段查找相应的地理位置。 利用案例的展示，激发学生的学习兴趣，提升学生对网络道德的关注。总结：Internet是一个虚拟社会，也就是几乎所有现实世界中的事物在网络上都能看到与之相似的内容。在网络中，就是用IP地址确定了我们每一台电脑在网络中的具体位置。新课讲授在前面的案例中我们感受了IP地址的作用，发现IP地址就好像我们写信时必须写的地址，打电话时必须输入的电话号码。
一个地区的地址和电话号码在设置上有一定的规律，我们可以有很多途径进行查看。
下面就开始研究在什么地方可以查看本机的IP地址？IP地址是如何表示的？ IP地址中怎样分类的？通过老师的阐述，对IP地址的作用有了进一步的了解。
对同一地区的电话号码设置规律进行举例。