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选修3网络技术应用《3.3.2实时的信息交流方式》精品教案优质课下载
对熟悉的网上信息交流工具进行比较及通过即时软件感受网上信息交流的优势。
3、情感态度与价值观
激发学生对新知识的兴趣与对未来的探索。
二、教学重难点
1、重点：掌握常用的实时的信息交流方式。
2、难点：因特网中实时的信息交流方式的工作原理。
三、教学方法
利用启发式、提问、讨论及自主探究法教学。
四、教学环境及课时安排
多媒体网络教室；1课时。
五、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境给出问题：“大家还记得自己第一次上网的时间吗？”用图片展示近几年国人使用的终端及软件。回忆思考、回答问题，与教师展示的图片进行对比；感受信息技术在中国飞速的发展。创设情境，激发学生投入学习。纵观信息技术的发展。
二、探索新知、深刻理解1、师生共同简单回忆一下非实时的信息交流方式及特点。
带着问题去学习，激发学生学习的兴趣，锻炼和考察学生学习的能力，强化知识点的掌握。2、实时的信息交流方式
问题：（1）常用的实时的信息交流软件有哪些？（2）它们有什么特点？有哪些功能？（3）它们是如何实现实时通信的呢？2、思考与讨论，带着问题去学习。3、常用的实时的信息交流软件有哪些？它们有什么特点？并且观看一段QQ宣传视频。3、学生思考、讨论回答，通过对比得出特点。
4、实时的信息交流软件有哪些功能？（以QQ为例）4、学生思考、讨论、交流中学习及回答。5、实时的信息交流软件是如何实现实时通信的呢？（教师讲解）5、学生认真听讲。6、拓展：还有哪些软件功能可以挖掘？（如：微信、QQ等）6、学生演示下载、安装电脑版微信，并登录让学生发现问题，思考如何改进；及思考回答还有哪些软件功能可以挖掘？7、合理地选择交流工具。（通过具体事例）7、在生活中学会合理地选择信息交流工具。三、小结和评价小结:
师生共同小结；教师评价学生掌握的情况。知识归纳，促进对不足地方的学习。六、教学反思
成功之处：
1、本节内容包括常用的实时的信息交流软件、特点与功能，实时的信息交流软件工作原理。在生活中学会合理地选择信息交流工具。其主要是培养学生的信息素养和开拓学生的思维。
2、在整个教学活动中始终坚持以学生为主体，引导学生积极参与活动，养成主动思考、合作、探究的学习习惯。教师在教学过程中注意及时指导、归纳和小结，帮助学生对学习内容的学习和理解。
不足之处：
1、讨论时时间把握得不够准确，给学生思考的时间太少。
2、由于教学环境条件限制和学生自控能力不强，这节课其实更适合在微机室上。
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