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预学活动：
1.预习3AUnit5《Look at me!》 Story time部分：①听磁带，模仿录音中语音语调，大声跟读；②能根据画面猜测对话的意思；③在预习过程中你有什么问题吗？请写下来：
教学活动：
Step1. Warm up
1.Free talk
2.观看时装秀
Step2: Presentation
【导学1】 Learn some words about clothes
通过游戏学习单词T-shirt，skirt，cap；并渗透称赞语“It’s nice.”
【导学2】 Learn to say
引导学生展示自己的衣服，学习Look at my… ；并渗透称赞语Great!
【导学3】Watch and circle
整体引入Story time，观看课文动画，并勾出Yang Ling试穿了哪些衣物.
【导学4】 Watch and remember
How does Mum praise Yang Ling’s clothes?
再看动画，让学生尝试记住妈妈是怎样评价杨玲的每件衣服，从而对评价语进行集中呈现与学习。学习本课的称赞语It’s nice. How nice! It’s great. Great!和交际用语Look at me!
【导学5】Learning tip ： How do we give praise?
Step3: Consolidation
【巩固1】Game time
Rules: When the hand stop, please say by using “ Look at my…”
The rest students try to praise by using “ How nice ! It’s great!...”
【巩固2】Make a chant.
先呈现一个chant 示范，并带领学生在节奏中读chant ,随后示范如何改chant，并通过小组合作一起编chant。
Look, look! Look at my T-shirt.
Nice, nice! Oh ,it’s nice!
【巩固3】 Read and act.
跟读、齐读、分角色读、老师示范表演、 两人以小组，尝试表扬对话。
Step4: Practice
【实践单】Play a game “Fashion show”.用上今天所学的句型进行时装秀表演。
A: Look at my…