1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《1.3.1用关系存储数据》新课标教案优质课下载
三、教学目标分析
【知识与技能】
1.理解关系数据库基本组成要素：库、表、关系、字段、记录、关键字等概念；
2.理解关系数据库中关系表达的含义。
【过程与方法】
1.在认识基本概念前提下，深入探究如何运用关系存储数据；
2.通过实例分析、实践操作和自主探究，明确关系存储数据及之间的联系。
【情感、态度与价值观】
1.激发学生学习用关系存储数据的兴趣；
2.能够正确认识关系存储数据之间的联系；
3.进一步认识关系数据库的管理思想。
四、教学重难点
【教学重点】
1.掌握关系数据库中的库、表、字段、记录等概念；
2.理解“关系”所表达的含义；特别是对关系数据库中二维表必须满足的条件。
3.进一步认识关系数据库的管理思想。
【教学难点】
1.理解“关系”所表达的含义；
2.初步了解完整的数据库应用系统开发的基本流程和方法。
确定依据：结合教学目标、教学内容以及学生实际认知水平，在数据管理技术学科教学内容的系统框架下，以建构关系型数据库知识体系为主要环节，确定了如上教学重点；从教学实际要求出发，以培养学生科学规范地构建关系数据库的意识与能力为目标导向，确定如上教学难点。
五、教学策略设计
本节课概念性较强，教师授课中容易一言堂，学生参与机会比较少。课堂上，教师要善于引领学生独立思考和小组讨论，让学生尽可能多地参与发言。具体方法：首先，列举实用有趣的数据库应用系统案例(如通信录管理、校本课程选修管理等)，设计简短的引言，诱发学习者兴趣；其次，以“图书借阅管理”数据库应用系统的开发与使用为例，组织项目式学习，让学生在实践与探究中引导学生产生问题与解决思路，使认知趋于深刻；最后，挖掘数据库背后深层次的思想方法、科学原理和文化内涵，转变操作性技术教学导向，为培养学生思维能力导向，具体教学流程如表1所示。在项目式学习实施过程中，强调分组讨论、角色扮演和小组对垒，借助云课教学平台，全程实时跟踪评价学生的学习状态，及时反馈学习建建议，提供学习支架，让学生在动手实践中、自主合作学习中，学会学习、学会表达、学会合作，培养创新意识与能力。
表1 教学环节
序号
环节主题