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选修4数据管理技术《2.2.1从E-R模型到关系数据模型的转换》优质课教案下载
过程与方法
通过问题驱动的方式，完成知识内容的掌握。
通过小组协作，培养团队合作的能力
讲练结合，巩固知识。
情感态度与价值观
培养学生的学习兴趣与树立学习信心。
培养学生认识、分析事物、创造性探索的能力。
二、学习重点、难点
学习重点：1.掌握从Ｅ－Ｒ模型到关系数据模型的转换方法。通常将Ｅ－Ｒ模型转换成关系数据模型，可以分两步进进：一是将每个实体集转换成一个二维表，二是将实体集之间的联系转换为一个二维表。
２、理解并掌握层次和网状数据模型的基本概念与特点。
学习难点：学生总结Ｅ－Ｒ模型转化为关系数据模型的规则。
三、学习方法
１、采用课堂讲述法，教师对“中小学信息技术大赛”关系数据库进行剖析，讲解将Ｅ－Ｒ模型转换成关系数据模型的方法。
２、本节课主要采用问题驱动法教学，把需要学习的知识蕴含在每个问题中，学生回答问题的过程就是知识获取的过程，让学生体会到自已寻找转换方法的乐趣，树立学习的信心，将小组活动的讨论结果在课堂上进行交流，就存在的问题进行指导。
四、学习过程和难点提示
学习环节学习流程设计意图复习引入展示上节课课后作业“历史知识”数据库的Ｅ－Ｒ模式。复习旧知，提问方式问题：什么是关系？为什么要把Ｅ－Ｒ模型转换成关系数据模型？因为Ｅ－Ｒ模型只是数据的概念模型，要应用计算机进行数据管理时，需要把概念转换成被机器存储的方式，并把这种存储方式的逻辑结构表示出来，这种描绘机器中数据存储结构的逻辑模型就是数据模型。关系就是二维表格，也就是说，在关系数据库技术中，是通过二维表的结构形式把数据存储在机器中，并在此基础上实现对数据的各种操作让学生了解学习Ｅ－Ｒ模型转换成关系数据模型的意义。学习关系的概念，以及如何表示关系数据模型。讲授新课“中小学电脑作品大赛”E－R图转换为关系数据模型。
1、实体集转换为关系二维表
2、实体集之间的联系转换为二维表
方法一：最简单的方法是，把联系本身转换为一个独立的二维表，该表除了包含联系本身的属性外，同时还包含相联系实体中的关键字属性，通过它们把这些实体关联起来。
方法二： 如果把所有联系都直接转换为一个新的二维表格。会出现表格比较多的情况，进行数据查询等操作就不够方便，而有些表格是可以通过合并到实体的二维表格来精简表格数
剖析案例，让学生掌握联系转换数据模型的本质，分组探究归纳总结 有些联系可以合并到实体的二维表格中。对于1:1的联系，可以把联系合并到其中任意一个实体的二维表格中：即1:1联系两端的实体，任意选择一端，把另一端实体的关键字添加到这一端实体的二维表格中，如果联系本身有属性，再把联系的属性也添加进去。对于1:n联系，则在n端实体的二维表格中添加1端实体的关键字，如果联系本身有属性，再把联系的属性也添加进去。对于m:n联系，就不可以合并到实体的二维表格中，否则会出现大量的数据冗余。只能把联系转换为一个新的二维表格，其属性为两端实体类型的关键字加上联系类型的属性，而新的二维表格本身的关键字为两端实体关键字的组合。
学习联系如何转换成二维表当堂练习
巩固新知练习：学校与学生录取的Ｅ－Ｒ图转换成相应的数据模型。
拓展练习：历史人物与历史事件的E-R图转换为关系数据模。学习联系转换时方法。
学生讲练，要求学生讲解，如果自己无法完成可以同学探讨，并求助老师。其它数据模型层次模型： 特点：１、只有一个结点没有父结点，此结点为树的根。