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选修4数据管理技术《2.5.1为什么要规范化》优质课教案下载
（3）、明确数据规范化的思想、意义，知道其在数据库应用系统建设和使用中的价值与作用。2．必备品格：
（1）、通过设置情境任务，采用合作探究方式，理解为什么要对关系模式进行规范化处理。
（2）、通过自主学习小组探究，掌握如何对关系模式进行分解和变换，建立正确的关系模式，进而理解第一范式、第二范式和第三范式。
（3）通过小组合作探究，激发学生对信息技术的求知欲，逐步形成积极主动地学习和参与信息活动的态度。【核心素养】（1）、通过合作探究，在合作解决问题的过程中，愿意与团队成员共享信息，实现信息的更大价值。
（2）、通过使用平板电脑，登录超星智慧课堂平台进行学习，使学生能够掌握数字化学习系统，适应数字化学习环境，认识数字化学习环境的优势，养成数字化学习的习惯。【教学重点】（1）通过实例分析，理解为什么要进行关系数据库规范化；
（2）理解数据规范化的方法，并掌握数据规范化的第一、第二和第三范式的定义，并能对给出的关系模式进行分析。 【教学难点】（1）通过实例分析，理解数据规范化的思想和意义；
（2）理解数据规范化的方法，并掌握数据规范化的第一、第二和第三范式的定义，并能对给出的关系模式进行分析。【教学器材】多媒体课件、录播教室、平板电脑、超星智慧课堂软件、ACCESS软件【教法学法】多媒体辅助教学 讲授法 练习法 小组合作法 自主探究法［教学过程］备注【课前测试】：（5分钟）
签到：智慧课堂平台发放签到，了解学生到课情况和学习机连接情况。
老师：通过前面课程学习，我们已经掌握了关系模式的概念以及设计数据的基本过程。在开始本节知识学习之前，我们对已经学习过的知识做个课前测试，请同学们拿出平板，准备一下，我准备发放题目，请认真做答。计时2分钟。（使用超星智慧课堂推送测试题）。
学生活动：学生平板上接收到推送的题目，完成测试题，并提交。
教师巡视，结束测试，根据每题的数据统计情况，逐一分析，回顾知识点。
课测试题目：
１．在某课程表（课程编号，教材名称，出版社，作者）中，可以作为关键字的字段是（ ）
Ａ.教材名称 Ｂ.作者 Ｃ.出版社 Ｄ.课程编号
解析：关键字，也称键，能唯一标识表中每一条记录的字段或字段组合。
2.在Ａccess数据表中，关于关键字的叙述，正确的是
Ａ.在一张数据表中，允许设置多个主关键字
Ｂ.在一张数据表中，可以随意选择一个字段名作为关键字
Ｃ.在一张数据表中，可以随意选择一条字段名作为关键字
Ｄ.在一张数据表中，一个关键字可以是多个字段的组合
解析：一张数据表中，最多只能设置一个主关键字，主键可以是一个字段，也可以是多个字段的集合，不可以重复，不能为空。
3.下列关于关系型数据库中二维表的叙述，正确的是
Ａ.表中不允许有重复的字段 Ｂ.表中要有一个组合数据项
Ｃ.表中任意两行数据不允许对换 Ｄ.表中任意两列数据不允许对换
解析：关系数据库中关系必须满足的条件：表中每一项字段必须是简单的数据项，而不是组合数据项。（意图：回顾知识点为后面第一范式的学习铺垫）