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粤教2003课标版《3.1.2筛选记录》新课标教案优质课下载
三、教学目标（三维目标）
（1）知识与技能：
① 、了解数据表排序的方法。
② 、了解数据表自动筛选的操作方法；
③、了解数据表分类汇总的操作方法；
（2）过程与方法：
①、让学生在学习过程中，通过交流、学生活动形式，学会发现问题，并分析问题，进而解决问题，并培养学生自主探究、小组合作学习的能力。
（3）情感、态度与价值观：
①、培养学生认真、细致的学习态度。
②、让学生在自主解决问题的过程中体验信息管理的过程和必要性，通过实践操作培养学生的成就感，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
③、培养并增强学生在学习中探索的意识。
四、教学重、难点
重点：排序和自动筛选的操作方法；
突破方法：通过学生的动手练习和教师的引导来解决这节课的教学重点。
为了能让学生掌握以上的教学重点难点，达到教学目的，我设定了以下的教法和学法：
五、教法：
结合本课教材的特点我确定了本课的教法主要采用：任务驱动、范例引导、演示操作等方法。
六、学法：
1、自主探究学习法：设置任务，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2、合作交流学习法：在任务练习中，注意观察学生合作交流的效果，对学生学习的反馈情况及时指导，以实现“培优 扶差，满足不同。”通过合作交流来突破重点和难点。依据教学目标、重难点、教法和学法，我设计的教学过程如下：
七、素材准备：
活动单、数据素材
教学过程：
一、创设情景，引入课题
首先创设情景１：出示里约奥运会奖牌榜。