粤教2003课标版《1.1.2人工智能及其特点》优质课教案设计

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三、教学目标分析

知识与技能目标：初步了解人工智能的简单知识，体验人工智能技术在部分领域的实际应用。

过程与方法目标：通过“小爱同学”智能音箱的使用，体验部分典型人工智能的应用；通过观看视频和进行辩论，呈现信息、发表观点、交流思想，分析人工智能与人的关系。

情感态度与价值观目标：以部分人工智能软件的使用为引导，让学生感受人工智能的魅力，激发学生对人工智能领域的学习兴趣和探究人工智能领域的积极性。以“未来人工智能是否会取代人类”为题，展开辩论，从而延伸“人工智能与人的关系”，使学生形成正确的科学价值观。

四、教学重点、难点

1、通过部分典型人工智能软件的使用（小爱同学智能音箱、五子棋、识图软件等），感受人工智能的魅力。

2、通过观看视频和进行辩论，让学生拓展思维、大胆设想，分析人工智能对人类的影响，从而引导学生形成正确的科学价值观。

五、教学媒体与策略

多媒体计算机，投影仪；小爱同学智能音箱，小米智能插座、电风扇、加湿器；正、反观点辩论，交流思想、拓展思维。

六、教学过程

教学环节教学活动教学意图导入新课一、小爱同学初见面师：在上课开始前，老师先给大家讲一个故事，故事的主人翁叫做“阿里巴巴”小朋友，阿里巴巴有一天回到家，大喊了一声“芝麻开门”，门开了。他觉得家里太热了，于是，他说：“小爱同学，打开电风扇！”

吹了一会电风扇，阿里巴巴又觉得空气有点儿干燥，于是他说“小爱同学，打开加湿器”。

学生观察教室内电风扇和加湿器的运行情况。

师：这样的电风扇和加湿器，为什么能够听从命令打开呢？

我们一起走进今天的《人工智能初体验》学习。通过小爱同学的智能音箱导入新课，不仅能够吸引学生注意力，提高学习兴趣，还能够将人工智能的实例引入课堂，帮助学生直观的认识人工智能的定义和功能，特点。讲授新课

二、人工智能初了解

那么，什么是人工智能，人工智能究竟能做些什么呢？

老师请大家观看微课《人工智能改变世界》，在观看的同时，你需要关注以下几个问题：

1.电梯发生故障时，需要人工干预发送救援信息吗？

2.在哪一年的什么会议上第一次提出了人工智能这一技术？

3.第一台智能机器人诞生的时间？

4. 你能列举出你身边使用人工智能的例子吗？

学生观看微课视频并回答问题，教师点评通过微课动画能够调动学生学习的积极性，同时将问题与微课相结合，能够提高学生的学习注意力，以问题为导向，更容易获得新知。那么，我们可以得知，人工智能的含义是人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

它的研究目的是模拟、延伸和扩展人的智能。

这一门学科作为热门专业，已经纳入多家高校的招生体系之中，两年后同学们在选择专业时如果有兴趣也可以尝试了解这一专业。通过“人工智能”定义的讲解，帮助学生理解人工智能的概念，并鼓励学生努力学习，为日后高校选择专业奠定基础，提升学生的信息素养。三、人工智能再体验（一）体验活动1刚才啊，我们见识了小爱同学控制家用电器的本领，那么，小爱同学还有什么其他的能力呢？以下问题小爱同学能不能给出相应的回答？