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粤教2003课标版《3.3.1正向推理和反向推理》精品教案优质课下载
一、知识与能力
1、理解专家系统推理中正向推理和反向推理的含义。
2、掌握专家系统推理中正向推理和反向推理的基本原理。
3、能够理解和阐述专家系统推理中正向推理和反向推理的推理过程。
二、过程与方法
1、通过温故练习“想一想”回顾知识点、游戏“玩一玩”导出推理含义、教师演示“看一看”专家系统、学生小组探究“练一练”专家系统、师生填空总结、以及课程升华“用一用”等方式,梳理出相关内容的知识点,提升学生的能力,拓展学生的视野。
2、引导学生将正向推理和反向推理应用的实际生活中。
三、情感、态度和价值观
1、激发学生对专家系统的兴趣，从而促进学生对专家系统的理解和学习。
2、培养学生从日常生活和学习中对事物推理的敏感度,能够采取适合的推理方式解决实际问题。
3、提升学生的信息素养，使学生更好的将信息技术应用于现实生活中，拓展学生思维、增加学生视野。
【教学重难点】
重点：
能够理解专家系统的推理过程。
2、掌握正向推理和的方法和过程以及反向推理的过程和原理。
难点：
1、对反向推理的理解。
2、启发学生运用多种思维方式解决实际生活问题。
【学情分析】
学生在之前的课程中已经初步了解人工智能中专家系统的含义、专家系统的系统组成、专家系统的知识获取和专家系统的知识库，对专家系统的基础知识已经有了一定的了解。通过之前学习对专家系统产生了浓厚的兴趣和探索欲。故本节课程对专家系统的核心构成部分——推理进行引入和分析，为之后系统建立打下基础。
【教学过程】
活动1 『想一想』 课程复习
教师:我们已经学习了信专家系统的含义、组织和知识获取，下面我们来共同回顾。
学生:共同回忆,共同回答导学案中的三个温故习题。
教师:通过相关题目，来测试学生对已学知识点的理解。