1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《5.2.2智能机器人》集体备课教案优质课下载
能用画图软件创作一个机器人。
过程与方法：
通过讲授的方法使学生了解什么是机器人以及机器人的用途和分类
情感态度与价值观：
激发学生学习、探究信息技术的浓厚兴趣。
激发学生热爱科学、探究科学的兴趣。
培养爱国情怀。
教学重难点：
1、了解什么是机器人
2、能用画图软件创作一个机器人。
教学过程：
导入（电影导入激发兴趣，吸引上课的注意力）
师：（看两张科幻电影中的机器人的图片）。你能讲讲更多的电影中的机器人吗？
生：回答（大概找5个学生回答）
师：（看3张现实中的机器人的照片。）你在电视上见过“他”吗？谁知道他是做什么的？（分别出示照片，分别找学生说说）
生：说
二、上网搜索机器人的资料（自己搜索资料，培养信息搜集能力和信息处理能力）
师：现在我们了解了三种现实生活中的机器人。现在咱们上网搜索一下现实生活中还有哪些机器人。
生：上网搜索。（教师提醒：同学们是生活中的机器人，不是电影中的机器人。）
搜索出来后把相应的图片和主要的文字资料整理在一个Word文档中
三、确定机器人的定义（引出概念，对机器人有个全新的理解）
师：谁说一说你找到了什么机器人？
生：说（大概5个学生回答）（追加提问第一个回答的学生，他找到的是现实生活中的机器人吗？）
师：现实中的机器人有意识吗？（小结，现实中的机器人和影视中的机器人的区别）
生：回答（3个学生回答）（教师正面引导得到结论）