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四年级上册《习作例文：小木船》优质课教案教学设计下载.doc
小木船
一、知识与技能
1.培养学生的想象力和创造性思维。
2.培养学生的语言表达能力，使学生能用正确地用书面语言表达。
3.感受到友谊的可贵。
二、情感态度与价值观
1.懂得友谊的可贵。
2.激发学生宽以待人、勇于认错的思想情感。
三、过程与方法
创设多种情境，引导学生从故事中感受到友谊的可贵。
（一）故事引入，引出“朋友”。
1.上课前，老师想给大家讲一个故事。
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，
而现在要刻在石头上呢？”
他笑笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。”
2.同学们,在我们的日常生活中，朋友是经常陪伴你的左右，谁来说说你的朋友是谁？你们遇到矛盾是怎么解决的？
3.今天，让我们一起走进习作续写《小木船》【板书课题】
（二）分析材料，明确任务。