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四年级上册《夏日绝句》优质课教案教学设计下载.doc
《夏日绝句》教学设计
【教材分析】
节选自冀教版语文小学三年级上册第五单元 ，《夏日绝句》豪迈大气，慷慨激昂，借古讽今，表达了对当时朝政的不满，向社会发出了振聋发聩的呼喊。引导学生吸纳优秀人物的正义感，接受高尚情操的熏陶。
【课时目标】
1、学习古诗《夏日绝句》，掌握相应的生字新词
2、理解诗句内容，体会诗中的思想感情。
3、有感情的朗读故事，背诵并默写《夏日绝句》。
【教学准备】
课前准备：了解诗人写作古诗时的历史背景有关李清照和项羽的资料、多媒体课件。
【教学过程】
一、 激情引入
师：同学们知道李清照吗？谁能介绍一下？
学生自由发言，交流搜集到的资料。
教师总结归纳：李清照：南宋女词人，号易安居士，齐州章丘人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。其所作词，前期多写悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。部分篇章感石咏怀，情辞慷慨。
二、板书课题
教师：今天，我们来学习的这首古诗就属于“感时咏怀，情辞慷慨”之类，她抒发了什么样的情感呢？
教师板书课题，指导读题目。（强调“夏”里面有两横）
三、读通诗文
1、学生自学古诗
学习提纲：