部编版四年级上册《延安，我把你追寻》新课标教案下载.doc

部编版四年级上册《延安，我把你追寻》新课标教案教学设计下载.doc

课 时 教 学 计 划

课题 延安，我把你追寻 课型 阅读课 课时 1 教材

分析

本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切的心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写追寻延安精神的重要意义。用形象说话，用一系列事物构成鲜明的意境，是本课主要表达特点。了解诗中所说的具体事物的意义和读出诗的节奏和韵律是教学重点。选编这首诗，一是引导学生接受延安精神的陶冶，二是感性认识新体诗，接受语言美的熏陶。 学情分析：这是一首新诗，且离学生年代较远，因而理解起来比较困难，需要一定的资料辅助和相关的图片帮助。

学情

分析 这是一首新诗，且离学生年代较远，因而理解起来比较困难，需要一定的资料辅助和相关的图片帮助。 教学

目标 通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。 2．了解全诗结构，理解诗中的具体事物的象征意义。

3．有感情地朗读这首诗。 重点

难点

理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。

2．读出诗的节奏和韵律。 教学

策略

借助资料，初步了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。 教学

准备

课件及相关资料

教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设想 二次备课 介绍背景、口述目标。

延安是中国革命的摇篮。它记载中国革命的历史，是一本真实的教科书。它凝聚了共产党人的精神，谱写了中国革命闪光的篇章。 今天，我们就来学习这篇课文，《延安，我把你追寻》。

整体感知. 理解文中重点词语。

听录音，范读，指导朗读，读通，读顺。

通过小组讨论的形式理解词语，结合课文内容，联系语言环境理解。 4．集体讨论重点词语。