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四年级上册语文《走月亮》最新说课教案教学设计下载.doc
教材内容分析
《走月亮》 选自四年级上册第二单元第2课，通过抒情式的写作手法让学生们感受到散文的美。
学情分析
四年级的学生富有个性，思维敏捷新颖，对散文的把握已经具备初步的自主性和独立性，具有一定的把握。本班学生整体的学习素质较强，学习状态总体不错，但也存在基础不太好的同学，因此在教学过程中需要因材施教，引导不同水平的学生都能对课文有较好程度的把握。
教学目标分析
1、知识与能力：。有感情地朗读散文，并背诵重要语段。体味散文所描绘的意境。
2、过程与方法：正确、流利、有感情朗读，感知文意，赏读散文。
3、情感态度与价值观：感受作者对于和阿妈走月亮的喜爱之情。
教学重难点
教学重点：了解散文的意境，能够用自己语言转述文中的情景
（2）教学难点：体会散文的优美之处和作者的情感
教学方法：朗读法、讲解法
教学用具：多媒体
教学课时：一课时
教学过程设计：教学流程：布置预习，课文导入，阅读朗诵，整体感知，字词分析，重点解析，课堂总结，拓展延伸（布置作业）
具体的教学环节如下：
课时1
课前预习
查阅资料，大致了解有关的相关知识
吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本