《蝙蝠和雷达》公开课优秀教案下载（四年级上册）下载.doc

《蝙蝠和雷达》公开课优秀教案教学设计（四年级上册）下载.doc

蝙蝠和雷达

【教学目标】

认识生字、蝙、蝠、摹”，理解词语“启示、摹仿、横七竖八、雷达、超声波”。

了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密所做的三次试验，并能复述三次试验的过程及结论。

学会提炼文章中的关键信息，并借助关键信息和板书理解蝙蝠和雷达之间的关系。

通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及“配合”一词的使用，感受说明文用词的准确性。

了解蝙蝠和雷达之间的关系，知道仿生学是人类创造发明的重要方法，激发探索科学奥秘的兴趣。

【教学重点和难点】

教学重点：理解科学家所做的三次试验，并能简单复述。

教学难点：理解蝙蝠和雷达之间的关系，能说出其中的关系。

【教学过程】

一、图片导入，认识蝙蝠、雷达，揭示课题

1.认识蝙蝠。

出示蝙蝠图片。

师：认识它吗？它是——蝙蝠（板书：蝙蝠 齐读正音 强调“蝙”是第一声）

对于蝙蝠，你有什么了解？

（蝙蝠是一种哺乳动物，经常在夜间飞行，喜欢捕捉飞蛾、蚊子等昆虫吃。）

师：是啊，蝙蝠喜欢吃昆虫，所以这两个字都是——虫字旁，而且这两个字都是形声字。

2.认识雷达。

出示雷达图片。