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部编版四年级上册语文《扁鹊治病》集体备课教案教学设计下载.doc
文本──从解读、建构到超越
──人教版课标教科书语文四年级上册《扁鹊治病》教学设计
设计理念:
《扁鹊治病》这则寓言故事文字简练形象,寓意深刻。文章的语言很生动,如蔡桓公对扁鹊的几个态度的变化,让人回味无穷。新课标指出:“要在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能”。语文教学就是要凭借语言文字,训练语言,发展思维,让学生在理解、品味语言的过程中得到人文精神的滋养。本课教学设计力求通过“解读文本,品味语言;建构文本,增加积累;超越文本,凸显主题。”从而发展语言,提高思维。另外,本文是古文翻译而来的,学生在此之前没有接触过古文,在教学过程中还可以引入古文,让学生和古文“第一次亲密接触”,力图使学生初步体验到学古文的乐趣。
教学目标:
1.能正确、流利地朗读课文,理解“拜见”、“名医”等词语的意思。
2.展开合理想象,把课文句子补充具体、生动。
3.理解寓言的寓意──防微杜渐。
4.培养学生热爱祖国语言文字、热爱阅读之情。
教学重难点:
理解寓言的寓意──防微杜渐。