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四年级上册语文《繁星》最新说课教案教学设计下载.doc
《繁星》教学设计
教学目标：
学习字词，欣赏文中描写繁星的精彩语句。
根据课文的写作顺序了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，学习归纳课文的主要内容。
学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感。学习比喻、拟人和排比的修辞手法。 体会课文的语言美。
教学重点：
学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感。学习比喻、拟人和排比的修辞手法。体会课文的语言美。
根据课文的写作顺序了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此
产生的种种感受，学习归纳课文的主要内容。
教学重点
学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感。学习比喻、拟人和排比的修辞手法。体会课文的语言美。
根据课文的写作顺序了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，学习归纳课文的主要内容。
教学准备
学生准备：预习生字新词，熟读课文。
教师准备：巴金简介，教学课件。
教学课时
一课时
教学过程
一、情境导入，介绍作者
1、情境导入：星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？曾经有人讲过，每个人都有一颗守护自己的星星，当我快乐时、悲伤时，我都会在夜晚的星空中寻找那颗守护我的星星，每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情是怎样的？你产生了怎样的遐想呢？