《观潮》优质课教学设计（部编版）下载.doc

《观潮》课堂教学教案教学设计（部编版）下载.doc

观潮

[学习目标]

1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

　2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

　3．介绍有关扩展资料。

[教学重难点]

教学重点　认识钱塘江大潮的壮观情景，激发学生的爱国情怀，重点理解“潮来之时”部分，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。

教学难点　理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物必须有顺序的规律。

一、诗句导入，初步感知

1、[出示单元提示]从这里你了解到一些什么？

（1）阅读内容：自然奇观。（2）阅读方法：一边读，一边想画面，感受奇观，了解写法。（3）阅读拓展：搜集资料。

2、知道了这些，这节课我们一块儿来学习第1课《观潮》。齐读课题

3、钱塘江大潮闻名中外。宋朝著名的文学家苏轼曾留下“八月十八潮，壮观天下无“的感叹。[出示：八月十八潮，壮观天下无。]

4、你们从诗句中读懂了什么？

真那么神吗？

二、初步感知，理清脉络。

1、要求：一边把课文读正确读流利，一边想想，课文主要讲了什么？

2、自由读——逐段读（正音：笼罩、屹立、人声鼎沸、横贯、踮着脚、薄雾、风号浪吼）

3、课文主要讲了什么？

4、默读，如果把课文分三部分，怎么分。