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4、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。
四、教学重点：
1、能在情境中理解friend一词的意义。
2、能理解Goodbye,…（在第二单元通话中出现过）这一交际用语的含义并知道如何在生活中运用。
3、能理解对话内容，用正确的语音语调朗读对话。
五、教学难点：
1、能根据性别的不同，用He’s/She’s…来介绍自己的朋友。
2、能在情境中初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，以及向他人介绍自己的朋友。
六、教学准备：PPT。
七、教学过程：
Step1．Warm up:
1.Greetings.
2.Sing a song
3．Free talk (T-S，S-S)
T: Good morning/Hi/Hello…!
S1, 2, 3, 4: Good morning/Hi/Hello...
（从个别到集体，从师生问候到生生问候，迅速拉近师生距离，为下面的新授做准备)
4.Play a game:Magic eyes.
【复习旧知，熟悉人物。渗透本单元涉及的喜羊羊和小灰灰。】
?
Step2 Presentation
1.T: I like make friends.And I went to visit my friends this summer. Look! (ppt呈现照片)
?Teach “my friend”
?(领读friend,并让学生看口型，准确发音，分开教学、整体读完以后先读end,再读friend。分男女生读，小组读)
2.Say a chant
? Friend, friend, my friend.
? Friend, friend, good friend.
? Friend, friend, my good friend.
? Friend, friend,Yeah…
【利用chant来巩固friend的发音，以及拓展friend的词组，如my friend,good friend等。】