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《花牛歌》课堂教学教案教学设计(部编版)下载.doc
现代诗二首
课题 现代诗二首? 课型 略读课文? 授课
时间 1课时? 教学
目标 1.认识“巢、苇、罗”等6个生字。
2.通过有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望,培养学生的想象力,激发学生写诗的兴趣。 教学
重点 ?体会儿童丰富的想象力,感受童年愿望的美好。 教学
难点 掌握诗歌的特点,激发学生学写诗的兴趣。 第一课时 教学
目标 1.认识本课的字词。
2.通过有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
3.培养学生的想象力,激发学生写诗的兴趣。 教具
准备 课件 教学设计 设计意图 导入
(? )分钟 一、 谈话激趣,交流导入 (课件出示2)
1.同学们,走过了春天,度过了夏天,我们走进了带着凉意的秋天,谁能说说想到秋天你会想到什么?
2.(落叶、丰收)从古至今有很多诗人对秋天也是情有独钟的,在他们笔下是怎样描绘的呢,现在我们就一起交流一下,请同学们来说一说自己找到的关于秋的诗。
3.今天,我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》。(板书:秋晚的江上 花牛歌)
【设计意图:激趣谈话,激发学生学习古诗的兴趣,同时概括了解了古诗内容。】
新课
教学
(?? )分钟 二、初读诗文,学习生字