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1、能根据性别的不同，用He’s/She’s…来介绍自己的朋友。
2、能在情境中初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，以及向他人介绍自己的朋友。
教学准备:
PPT
教学过程：
Step 1. Greetings
Sing a song
设计意图：通过唱前面单元学过的英文歌曲，既轻松愉快地复习了问候语，又渲染了积极快乐的英语学习
氛围，事半功倍。
Free talk
T: Good morning, class!
Ss: Good morning, Miss Meng.
T: Hello, xxx!
S1: Hello, Miss Meng!
T: Hi, are you xxx?
S2: Yes, I am.
T: Good morning. Are you xxx?
S3: No, I’m not.
…
设计意图：Free talk 既轻松复习了上两个单元的日常交际用语，又拉近了师生之间的距离，体现了民主和谐的课堂氛围。
Step2. Pre-reading
3: Presentation
T: Well done, class! Now please look at the screen.
Who is coming? (呈现小猪佩奇一家图片)。
Who is he? Who is she?
Ss: He is George. She is Peppa pig.
Teach : He’s …=He is… She’s…＝She is…
Read the sentence patterns and write on the blackboard.
Show more pictures, ask Ss to say“he／she”.
Show two photos of“Mr Yan”and“Miss Li”to teach the title“My friends”