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四年级上册《口语交际：我们与环境》优质课教案教学设计下载.doc
教 案 首 页
课题 口语交际 主备人 教学
课时 1 授课
时间 学
情
分
析 经过这一单元四篇关于大自然的文章的学习，学生的环保意识有了一定的增强，这对进行以环保为主题的口语交际打下了一定的基础。但由于学生的语言表达能力有限，所以要引导学生图文结合，与生活实际相联系，让学生在情境中实现说与听的共同发展。 课
标
要
求 1．引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。
2．让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。
3.讨论总结出切实可行的环保小建议，并带动周围的人一起落实到行动中。 教
材
分
析 本次口语交际要求学生认识到由于科技的日新月异，人们的生活水平不断提高，我们人类的生存环境却早到了极大地人为破环，从而弄明白什么是环境保护，为什么要进行环境保护，以及该如何进行环境保护。 教
学
目
标
知识与技能
知识是人类的家园，它正在遭到各种污染，环境污染已威胁到人类的生存。