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教学难点
1.能根据性别的不同，用He’s/She’s…来介绍自己的朋友。
2.能在情境中初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，以及向他人介绍自己的朋友。
Step1．Warm up
1.Song time.
Enjoy the song :Goodbye
2.Free talk (T-S，S-S)
T: Good morning./Hi./Hello!/Are you …?
S1, 2, 3, 4: Good morning./Hi./Hello!/Yes,I’m. No,I’m not.I’m …
magic eyes
T: Boys and girls, do you like games?
Ss: Yes.
T: Now, let’s play a game:Magic eyes: Who is he/she?
Ss: He’s... She’s...
T: Wow, you all did a good job. Look, they are friends. (教授单词：friends）
T：They are my friends. Today we’ll learn Unit3 My Friends
(引入课题并板书，带学生拼读、数空单词 my 和friends)
Step2. Presentation
1. Watch and choose
When is it now?
How do you know?
分别学习前两幅图：Goodbye,...! (可分角色朗读，可师生对话，亦可生生对话）
2. Read and find
Who is Mike’s friend?
She’s Yang Ling. She’s my friend.
（ Friend单复数形式，简要拓展复数形式用法。）
教授：She She’s=she is
Who is Yang Ling’s friend?
He’s Mike. He’s my friend.
教授：He he’s =he is