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四年级上册语文《盘古开天地》最新说课教案教学设计下载.doc
人教版四年级上册语文《盘古开天地》教学设计
教材分析
《盘古开天地》是人教版四年级上册的一篇课文。本单元的学习，要对学生进行中华传统文化的教育，在阅读的同时，进行语言文字的训练，引导学生初步把握文章的主要内容，掌握理解生词的方法，读懂句子、读懂自然段，培养学生质疑问难的意识与习惯。本课教学的重难点是引导学生读懂课文，了解盘古开天地的故事内容，感受神话故事丰富的想象，激发阅读的兴趣。
学情分析
四年级的学生已经掌握了一些识字的方法，能自学字词，读通课文。但学生往往注重感悟故事本身的神奇，忽视对语言表达的关注。在教学中，要引导学生用多种方式读书，边读边想，边读边议，边读边展开想象，抓住关键句段进行品词析句，利用多种方法理解词语，读懂课文。在读中积累语言，在读中培养语感，在读中感悟方法，在读中欣赏提升。
教学目标：
1．通过朗读、品味、想象，读懂课文内容，感受盘古的“自然存在”，激发阅读神话故事的兴趣。
2．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。
3．品味神话传述的“真实性”，发挥自己的想象力， 感恩自然，真爱环境。
教学准备：
①制作多媒体课件；②在课前交流中，了解学情，沟通师生情感。
教学过程
好奇心导入：
师：向学生展示水、土、石头、白色泡沫板，你知道这些东西是什么吗？
生：知道。
师：那你知道大地天空是怎么来的吗？你知道花草树木是怎么来的吗？你知道风雨雷电是怎么来的吗？……
生：不知道。
师：你想知道吗？
生：想。
师：我们今天来一起学习，在人类空白时期的故事《盘古开天地》。