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部编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》集体备课教案教学设计下载.doc
新课标人教版小学语四年级上册25、《为中华之崛起而读书》教学设计
一、教材分析：
《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册第七组教材的首篇课文，本组课文以“成长”为主题，以“引导学生认真阅读，体会课文表达的思想感情。”为训练重点。本篇课文写的是周恩来少年时代，耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。本文结构严谨、层次清晰，是引导学生学习在阅读中体会人物的思想感情，激励学生将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起的好文章。本课的设计力求在读文基础上，将课内外的语文学习资源整合起来，将听、说、读、思、议有机结合，使学生深入体会周恩来立志的原因，并在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志。
二、教学目标：
1．认识8个生字，会写12个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。
3．了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
三、教学重难点：
重点：在阅读中体会人物的思想感情。
难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
四、课堂教学过程：
《为中华之崛起而读书》
一、直接导入：
1、今天我们一起来学习第25课，请同学读课题。生读。
2、课前教师已经安排同学们预习了课文，不知生字掌握的怎么样？老师先检查一下：
出示生字，请生读：
租界???? 热闹非凡
妇女???? 衣衫褴褛
洋人???? 得意扬扬