四年级上册语文《西门豹治邺》最新说课教案下载.doc

四年级上册语文《西门豹治邺》最新说课教案教学设计下载.doc

课堂教学方案设计

课堂教学方案设计 方案名称 《西门豹》技术资源设计 课程 名称 《西门豹》 年级 三年级 学科 语文 单元 第八单元 章节 第30课 教材分析 第30课《西门豹》,讲的是战国时期魏国著名政治家西门豹受魏王委派治理邺的三件事:调查研究、破除迷信、兴修水利,表现了西门豹的睿智、机警和气魄。本节为第一课时，学生主要学习生字新词和掌握重点词语的意思, 初步了解了故事的大概内容等。 学情分析 本班学生记忆学习生字、书写生字、阅读能力比较薄弱，他们具有强烈的好奇心和求知欲，具有初步的识字、朗读和合作学习的能力，但对于学习方法的掌握还有待逐步提高，还需要教师加以积极有效的引导。在本节教学中，应把阅读理解放在了重要的位置。学习文字采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。应该有效的进行书写指导环节。 教学目标 会认“娶、逼”等 7 个生字，会写“淹、官”等 14 个字，能正确读写词语。 初步学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信、尊重科学的教育。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习目标 学习生字新词，规范写字。 重点、难点 学习生字新词，指导书写。能正确读写词语，规范写字习惯。 所用软硬件平台 软件 PPT、歌曲 硬件 交互智能平板 信息化教学资源类型

使用策略 优化对比 课后反思 技术资源的准备 制作PPT 预习课文、自学生字、新词 收集是资料、图片。歌曲、等 声、色、图结合 课堂导入 1、巧设悬念

2、板书课题

生齐读课题。

PPT激发兴趣，情感体验 结合声、色、图来辅助教学激发学生学习的兴趣。 课堂讲授 １、听课文录音。

２、引导学生自读。

３、引导学生自主识字。

４、检查识字情况。

５、重点指导“腾”和“渠”等字的写法 １、认真倾听，标出自然段序号。

２、同桌互读。

３、小组合作认读生字，讨论生字的识记方法。

４、交流识字方法。

５、练习书写“腾”和“渠”等字。 PPT知识目标：会写“腾”等字。

能力目标：自主合作学习生字。会两个生字。

PPT出示重点生字新词等图片。 多层次、多角度朗读训练胜过千言万语，胜过技巧指导

扎实开展字词教学，时时关注词语积累。

学生技能训练与指导 （1）在朗读时，请找出课文中这四个出现的人物。

河伯

巫婆