《母鸡》精品课教案（部编版四年级下册）下载.doc

《母鸡》最新教研教案教学设计（部编版四年级下册）下载.doc

１、把握作者情感的变化。

２、体味作者对母爱的赞颂。

教学准备：课件

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入新课

昨天我们学习了《猫》这一课，老舍先生笔下的猫活像一个淘气 可爱的孩子，实在讨人喜欢，今天我们来学习老舍先生的另一篇文章 《母鸡》 ，板书课题，出示简笔画，大家先谈谈你对母鸡的认识，我们 再来看看老舍先生眼中的母鸡又是什么样的。

二、听读课文。

要求，一边听一边看，注意生字的读音，思考：作者对母鸡的情 感是怎么样的？ （由讨厌到尊敬）

三、初知感知，拟清文章结构。

下面让我们来读课文，读前请看清要求：

1、提出阅读要求，学生自读。

（1）自读课文，给自然段标上序号。

（2）哪些自然段是写作者讨厌母鸡的?哪些自然段是写作者喜欢 母鸡的?

(3)课文哪一自然段将讨厌母鸡和喜欢母鸡这两部分衔接起来 的?( 文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有 机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡)

2、交流。

四、细读课文，品味情感。

1、 默读课文 1—3 自然段， 思考：

(1)为什么作者会讨厌这只母鸡, 你从哪些词句中看出来的?用“――”画出来。

(2)用“～～”画出我对母鸡态度的句子。

2、交流 。

(1)列举母鸡的罪状。 抓住“没完没了，颤颤巍巍、如怨如诉”等体会母鸡的无病呻吟 抓住“下毒手，趁其不备，狠狠”体会母鸡欺软怕硬，暗箭伤人。 运用夸张手法体现母鸡拼命炫耀自己。

(2)说出我对母鸡态度的句子。 我一向讨厌母鸡。 没完没了，并且没有什么理由，讨厌! ……使人心中立刻结起个小疙瘩来。 更可恶的是…… ……被它吵得受不了了 读一读这些句子，你从中发现了什么？(作者对母鸡是越来越讨 厌，简直是讨厌得不得了)

3、作者既然那么讨厌母鸡,后来为什么改变了对母鸡的态度呢？ 自读课文 4―10 自然段，思考： 母鸡具有哪些优秀品质？你从什么地方看出来的？

4、交流。