四年级下册《塞下曲》优质课教案下载.doc

四年级下册《塞下曲》优质课教案教学设计下载.doc

2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。 教学准备 学生准备：

教师准备： 总课时（ ）

第（ ）课时 教学环节设计 师生活动过程 知识与能力训练点 修改意见 一、知诗人，解诗体

　　介绍：卢纶是唐代诗人，他的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概，读后令人振奋。卢纶的《塞下曲》组诗共六首，今天我们要学的则是第三首。

二、教学古诗：

　1、朗读古诗：

　 （1）练习将字音读准，诗句读通顺。

　 （2）指名读，教师指导。

　 （3）教师范读，注意停顿和语气。

　　（4）指名读，齐读。

　2、自学古诗：

　　（1）说说每句诗的意思，不懂的地方可以查字典，看图，或联系上下文进行解释。

　　（2）小组讨论，每位同学都说一说，小组长进行总结。

　　学习“单于、欲、将、逐”。

　3、师生交流，初步理解古诗：

　　（1）通过刚才的自学，说说你懂得了那个词、那句诗的意思？

　　（2）初步学习"月黑雁飞高，单于夜遁逃。"在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜晚，敌军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了。

　　（3）初步学习"欲将轻骑逐，大雪满弓刀。"我方发觉后，正准备带领轻骑兵去追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士们的弓和刀。

教学过程设计 师生活动过程 知识与能力训练点 修改意见 三、深入品味古诗，欣赏诗歌。

1、一二句"月黑雁飞高，单于夜遁逃"写敌军的溃退。"月黑"，无光也。"雁飞高"，无声也。趁着这样一个漆黑的阒寂的夜晚，敌人悄悄地逃跑了。单于，是古时匈奴最高统治者，这里代指入侵者的最高统帅。夜遁逃，可见他们已经全线崩溃。

　　2、尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉了。三、四句"欲将轻骑逐，大雪满弓刀"，写我军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概。试想，一支骑兵列队欲出，刹那间弓刀上就落满了大雪，这是一个多么扣人心弦的场面！

　　3、诗人不写军队如何出击，也不告诉你追上敌人没有，他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛情绪有力地烘托出来了。

四、背诵古诗。

板书设计 塞下曲（其三） 唐　卢纶

　　　　　　　　　　　　　　　　　月黑雁飞高，