部编版语文四年级下册《塞下曲》优秀教案下载.doc

部编版语文四年级下册《塞下曲》优秀教案教学设计下载.doc

师：（随机课件出示）解题意，知作者；明诗意；悟诗情。

生：读一遍。

师：接下来，我们就来学习这首古诗。

出示诗歌，齐读课题。同学们这里有一个我们今天要学习的生字，“塞”，请同学们跟着老师书空一遍。怎样记住这个字？这个字还可读什么音呢？

指名答，师出示课件。se堵塞 闭塞 sai 塞外 边塞 (木塞 瓶塞)

“塞”在文中是什么意思？塞：指边界险要的地方。

塞下曲：古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。

2.你们了解卢纶吗？我们一起来了解下。（出示PPT)

3.现在请同学们翻开语文书第114页，自由朗读古诗，读准字音，读通顺，注意古诗的停顿。

生读，师巡视

停下来，谁来读读，看看谁能读准字音，读通顺？ 点名读。

谁来评价，他读得怎么样？（生评价） 你觉得他字音读得准吗？（后鼻音怎么样？）还有哪些是后鼻音的字呀？谁再来读一遍？ 指名读。

师：不错。这首诗除了后鼻音外，多音字也较多，请同学们说说还有哪些多音字？

点名说。（曲，将 、没）

师：“没”字要注意，我们平常读mo是指淹没在水里，文中指的是“插进”。

谁再来把这首诗读一遍？

请同学们齐读一遍。（生读）

这首诗除了“塞”字，还有个生字要掌握，是哪个？（棱）， 棱指的是“边”，在我们生活中到处可见，你能说说哪些地方有棱吗？我们诗中所说的棱是指石头的很多面。

我们刚才又学习了一个生字，请同学们将“塞”和“棱”在本子上书写两个。 师巡视

这些生字还带来了一些朋友，谁来读一下。出示PPT

生字学习了，我们再来读读这首诗，看看谁能读得字正腔圆，而且能读出诗的节奏？点名读

嗯，谁再来读一下，读出诗的节奏美？（师评价：我听出了节奏美。）

谁能像他这样再读一遍？

这首诗我们一般都在第2个字这里停顿一下。好的，现在我们进行男女比赛读，看是男同学读得好，还是女同学读得好？先男同学先来，好，女孩子来。好的。

古诗还有很多种读法，等我们了解诗意，体会到诗的感情后，还可以根据自己的理解来读。