四年级下册语文《四时田园杂兴（其二十五）》最新说课教案下载.doc

四年级下册语文《四时田园杂兴（其二十五）》最新说课教案教学设计下载.doc

授课对象：四二班学生

目标确定的依据：

课程标准相关要求

（1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力，能使用硬笔熟练的书写正楷字。

（2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。初步感受作品中的生动形象和优美语言，积累优美词语，精彩句段。

(3)诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感展开想象,领悟诗文大意

2、教材分析

四年级下册第六单元的主题是“田园生活”，本组课文是要孩子们通过读课文感受充满诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情；并且体会作者是通过怎样朴实又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，丰富自己的语言积累，增强语感。《四时田园杂兴》是本单元的第三篇篇文章中的第二首古诗。作者是宋代诗人范成大。描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时节热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。

学情分析

四年级学生已经具有初步的独立识字写字能力，在1—3年级已经学了许多首古诗，已经掌握了一定的方法。可让学生查阅范成大的生平、诗歌特色、诗的创作成就，一边帮助学生准确的理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。

学习目标

1、通过自由练读、默读、全班交流、齐读等方式，准确认读本诗的3个生字词。

2、正确、流利、有感情的朗读背诵古诗。

3、理解诗歌内容、体会诗人表达的感情

评价任务

准确认读本课生字词。

正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗句子。

理解诗歌内容，体会诗人表达的思想感情。

学习过程

教学环节 教学活动 评价要点

环节一

检查预习导入新课

活动一

听歌曲《走在乡间的小路上》，看乡村风景画面来感受田园生活的和谐美好。导入新课“四时田园杂兴”。

活动二