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四年级下册部编版《天窗》优秀教学教案教学设计下载.doc
知道想像是孩子健康成长的要素，理应受到大人的支持。4 教学重点难点
1通过朗读，理解天窗的神奇。 说说自己透过天窗能看到什么，想象到什么。2
教学时间 课时1
【预习要求】
读课文：读正确，读通顺，完成练习：1
）给下列带点字注音：（1
）过（ （ ） 掠（ ） 一瞥（ ） 闪烁 慰藉
2）辨析组词：（
帐（蚊帐） 虚（虚无 ） 藉（慰藉）
账（记账）虑（考虑籍（书籍） ）
虏（俘虏）
2自学生字新词，理解下列词语。
⑴写出近义词与反义词。
真切（真实） 近义词：慰藉（安慰）猛烈（强烈）
神奇（平常）反义词：猛烈（微弱） 丰富（贫乏）
⑵查字典，写出下列词语的意思。
——安慰。慰藉
——用眼一看，比喻极短的时间。一瞥
——清楚确实；一点儿也不模糊。真切
闪闪烁烁——光亮动摇不定，忽明忽暗。
3朗读课文课文最后一节，想想你有什么问题，并写在旁边。
【教学过程】
一出示课题
学生提问1
（什么是天窗？天窗有什么用处？??）