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How are things going?
能够熟练掌握提供建议的表达方式：
Remember to put on your raincoat when you go outside.
能够熟练掌握询问气温及回答高温和低温的表达方式：
—What’s the temperature?
—The lowest temperature is ... /The highest temperature is...
能够掌握名词变形容词的构词法：
sun—sunny, cloud—cloudy, wind—windy,
rain—rainy, fog—foggy, snow—snowy
继续学习一般现在时和一般过去时，如：
—What is the weather like in Beijing？
—It’s rainy today, but it was sunny and warm yesterday.
语言技能目标：
能够听懂有关询问天气状况的对话和短文；
能够根据听到的词语识别或指认图片或实物；
能够写出谈论天气的对话和句子。
情感目标：
能够和同伴积极合作，共同完成任务；
能够通过欣赏英文小诗，培养学生学习英语的兴趣。教学重点、难点分析教学重点
能够熟练应用问候和建议的表达方式；
能够熟练应用询问气温及回答高温和低温的表达方式；
能够熟练应用构词法：sun—sunny, cloud—cloudy, wind—windy,
rain—rainy, fog—foggy, snow—snowy
教学难点
能够熟练掌握名词变形容词的构词法教学过程设计Step 1：
1.Sing a song: The four seasons
I like spring best ,I like spring best.
It is warm, It is warm.
Let's go to plant trees, Let 's go to fly kites.
Let's fly kites, Let's fly kites.