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四年级下册部编版《习作例文：七月的天山》优秀教学教案教学设计下载.doc
能说出天山景物的特点。
过程与方法：
自主阅读，了解文章的写作特点－--总分总的写法。进一步掌握抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的表达方法；有感情朗读，感受天山的美好。
情感态度与价值观：
培养学生热爱祖国边疆的美丽富饶，进而热爱祖国山河的感情。
教学重点：
移步换景法形象具体地展现天山的景物。
?教学难点：
了解作者从哪些方面把文章写具体的。?
教法与学法：
教法：导引法。
学法：自读自悟法。
教学准备：ppt课件。
课时安排：1课时
教学过程：
激趣导入
同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢？
著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！
二、出示课题，明确学习任务
1.读课题，学生利用资料介绍天山，教师演示课件，小结：
2.解题，了解作者，明确学习任务：《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于《天山景物记》，作者碧野。（简介作者）
“阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。”——（学习要求──抓住景物特点，积累语言）。
3.提出学习方法（演示）
三、根据“阅读提示”速读全文，理清全文所记叙的游览顺序，引导理解内容
1.学生根据提示自读课文；