四年级下册《乡下人家》优质课教案下载.doc

四年级下册《乡下人家》优质课教案教学设计下载.doc

【教学重难点】带领学生品味优美句子。

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】（第二课时）

一、导入新课 揭示课题

1、（出示小诗）师：今天老师带来一首小诗，请同学们读一读。

2、（乡村图片）师：同学们，让我们踏上乡间小路，嗅着乡间的芬芳，开始我们的乡间之旅吧！请同学们看大银幕。（播放图片，配上音乐）（28秒）

3、师：同学们，乡下人家给你留下怎样的印象？（这是你的感受，真独特！）（你的感受挺美的！）……

4、师：作者陈醉云眼中的乡下人家又是什么样的呢？让我们一起去看看！（板书课题）

二、整体感知，初步理解课文。

1、师：请同学们大声地美美地将21课读一读，找一找是哪个自然段写作者对乡下人家的感受？

2、（找出文中的中心句）师：会读书的孩子能把文章读成一句话，说说你读成哪一句？

过渡：你们的表情告诉老师，有的同学迫不及待想去看看了。这样吧，让我们自由地四处走一走，找一找乡下人家独特、迷人的风景吧！在寻找美景之前，看看老师给学习小组的建议。

三、小组合作学习1-6自然段，寻找乡村美景。

1、（课件出示学习要求）学生自由学习，教师相机下去指导。

2、师：同学们，你们找到哪几处乡间风景呢？（学生说时，老师板书。）

四、敲瓜活动、品味美句，感受乡村风景的独特和迷人。

1、师：欣赏了美景，现在我们来轻松一下玩敲瓜游戏。

2、生敲瓜（先读词语，再说说有这些词语的句子）

敲第一个瓜（房前瓜架）：

（1）、生读词语，再读句子

2、师：在这里哪些景物装饰了这农家小屋呢？是呀，就是这些青、红的瓜、碧绿的藤和叶给小屋带来了别样的风味。显然比那威严的石狮子和庄严的大旗杆可爱多了。

3、师：作者拿石狮子和大旗杆这种景色跟乡下人家屋前搭的瓜架，作对比，强烈地表现了自己对屋前搭瓜架的喜爱之情。来，我们再来读这个句子。（齐读）

4、师：所以说屋前搭瓜架，是一道独特、迷人的风景。让我们齐读这个句子吧。

（课件出示句子）

敲第二个瓜（屋后冒春笋）