《乡下人家》优质课教学设计（部编版）下载.doc

《乡下人家》课堂教学教案教学设计（部编版）下载.doc

(1)初读课文了解大意

（2）自学生字词，读准字音，圈出不理解的词

（3）标出自然段

二、教学课题

使学生感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷热爱之情，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。

1、认识“檐、饰”等五个生字，会写“棚架、鸡冠花、和谐”等14个生字。

有感情地朗读课文，尝试背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词。

了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。

2、通过读中感悟的方法，使学生初步了解课文，运用小组合作的方法学习理解重点句子。

3、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。

三、教材分析

《乡下人家》向读者展示了一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，体现了作者喜爱乡村生活的感情。

教学重点：

引导学生通读课文，随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。

教学难点：

1、体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活独特的美，特别是从未接触过农村生活的城市的孩子。

2、了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。

教学准备：

1、多媒体课件

2、学生课前搜集有关田园风光的图片、文字。 四、教学方法

本节课将采用以语言传递信息、直接感知、引导探究为主的教学方法。包括：讲授法、谈话法、讨论法等。 五、教学过程：

一、激趣导题

1、出示多媒体课件，指导看图。

（1）、通过看图，你知道图上画的是什么地方的景色？

（2）、从图上，你都看到了哪些景物？整体给你什么感觉？