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部编版四年级下册语文《小英雄雨来（节选）》集体备课教案教学设计下载.doc
2、揭示目标。
（1）认识本课的8个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。
（2）学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。
（3）学习独立阅读课文，培养自学能力。
二、自主学习，合作探究。
自主学习探究一：字词。
独学：
读一读：自由读课文，读准字音，读通句子，遇到生字或难读的句子多读几遍。
圈一圈：把文中出现的生字新词圈起来。
互学：
比一比：请同学们自由读生字、新词，要求读准确，读响亮些，别看是生字，读起来也是有节奏的。原来生字也是可以读出感情来的，你是怎么读出感情的呢？我们比比看，谁读的最有感情。
群学：教师纠正易错的字，音，词。
自主学习探究二：了解课文内容、给课文分段。
独学：
读一读：自由朗读课文。
想一想：课文主要讲了一件什么事？
互学：
议一议:小组内讨论交流。
群学：课文写了雨来掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。
自主学习探究三：给课文分段，概括段意。
独学：
读一读:：读课文
分一分:给课文分段
想一想:每段写什么?
互学：