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部编版四年级下册《宿新市徐公店》新课标教案教学设计下载.doc
学习本课，要在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。可先自读自悟，借助文字想象诗中的画面。然后再看图，感悟图文相通之处，从图悟文，把课文与图意融为一体，进行思考和想象，加深对诗句的领会、理解。特别是学习《宿新市徐公店》，可在读后充分感受这首诗的情趣，还可以根据插图或诗意展开想象，编一个小故事。
教学目标：
1、会认7个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。
3、体会诗人热爱春天。热爱生活的情感。
4、有背诵古诗的兴趣。
教学重点：
会认7个生字，会写9个生字。有感情地朗读课文，背诵课文，激发对春天的热爱之情。
教学难点：
理解诗句大意。
教学方法：自主学习，合作探究。
教学准备：
多媒体课件、学生复习以前学过的描写春天的古诗
教学时间：
两课时
第一课时
一、激趣导入
1、 前个学期，我们会背了许多古诗，谁来露一手？
2、 谁还记得《春晓》《村居》？请背给大家听。
3、 小朋友们真了不起，记性那么好，今天老师又给大家带来了两首古诗（板书：2 古诗两首）
二、初读课文，认读生字。
我们首先学习第一首《草》你们认识小草吗？谁来说说看。
小草是很不起眼的，但它顽强，受到诗人的赞赏与敬佩。请同学们看课文，了解一下哪位诗人写的？这位诗人是哪个朝代的？
1、 轻声读课文，读“枯”、“荣”的音。
2、 认读生字，识记字形，理解字义。