三年级上册《Story time》精品教案下载-余姚市优质课

四、教学准备：

Picutures/ photos，tape recorder，tape

五、教学过程：

tep1 Warming up and lead in

a. Free talk:

b. Play a game: Do you know?

Show some photos.

Stop and ask: Who’s he/ she?

Step2 Presentation and practice

a. Watch and tick: 师生校对答案，引导学生操练He’s Mike. She’s Yang Ling.

Talk about our friends: 接着让学生运用He’s … She’s …句型介绍自己周围的同学。第一步，引导学生学习He’s/ She’s my friend.；第二步，引导学生说He’s/ She’s … He’s/ She’s my friend.，板书提供语言支架。

b. Read and choose:

追问How do you know?引出日常用语Goodbye.教

师示范发音，特别关注爆破音是否准确。

Let’s chant: Goodbye

Goodbye, Yang Ling.Goodbye, my friend.

Goodbye, Mike. Goodbye, my friend.

c. Let’s read:

逐句指导，关注节奏和发音技巧（语调、连读、爆破音、弱读）。

语音、语调准确

★★语音、语调准确，表达流畅

★★★语音、语调准确，表达流畅，动作自然

Step 3 Consolidation

a. Let’s act: （小组合作，表演对话）

b. Read and judge:

( )1. 早晨见到李老师应该说：Good afternoon, Miss Li.

( ) 2. 和对方告别时可以说：Goodbye.

( ) 3. 向别人介绍你的朋友苏海时可以说：He’s Su Hai. He’s my friend.

c. 情感教育：让学生懂得礼貌待人，主动与父母沟通、交流。