四年级下册语文《在天晴了的时候》最新说课教案下载.doc

四年级下册语文《在天晴了的时候》最新说课教案教学设计下载.doc

　　教学重点与难点：

　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。引导学生大胆想象，从中感悟自然美，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。

　　教学准备：

　　　　课件

　　教学课时：

　　　　2课时

　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、介绍作者，导入新课

　　　1、教师板书“戴望舒”：同学们，听说过这个人的名字吗？知道他是谁吗？

　　　2、教师小结：戴望舒是20世纪30年代“现代派”的代表诗人。（出示课件）今天，我们就来学习一首他的诗歌《在天晴了的时候》。

　　　3、读课题。

　　二、初读课文

　　　1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。

　　　2、检查自读情况。

　　　　（1）出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。

　　　　（2）提出不理解的生字、词，作上记号。

　　　　（3）指名朗读，纠正。要求读通顺。

　　　3、了解课文的内容提示：从诗的结构来入手。

　　　　（1）小组讨论。

　　　　（2）相互交流。

　　三、再读课文

　　　1、默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物，边读边画出重点词句。

　　　2、朗读全诗，体味诗句之美。

　　四、作业