四年级下册《白鹅》优质课教案下载.doc

四年级下册《白鹅》优质课教案教学设计下载.doc

学情分析

四年级的学生具有一定的独立学习语文的能力，理解能力和感受也有所增强，在教学中，应紧扣教学重点，重视朗读，在读中感悟，体会情感。为了全面的准确的落实课文教学目标，充分利用生动形象的语言、肢体语言贯穿整个教学，使整个教学活动成为师生间不断进行思维交流和心灵沟通的过程。

四、教学目标:

1、能有感情地朗读课文；

2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。

3、积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验

五、教学重难点：

重点：学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实 褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。

难点：积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。

六、教法：情境教学法

学法：朗读感悟法

七、教学准备：课件

八、教学过程

（一）激趣导入

1、同学们，你们都见过白鹅吗？出示鹅的图片，你想说什么？

（美丽、洁白）

我们学过一首赞美《鹅》的诗，大家一起来朗诵一遍吧！

2、板书课题，学生齐读。

3、课件出示丰子恺先先生的简介，学生了解。

(二）自学提示

1、朗读课文，说说这是一只怎样的白鹅？（一只 的白鹅）

2、再次默读课文，思考：作者从哪几方面介绍了白鹅的高傲，并说出相应的段落。

（板书：姿态、叫声、步态、吃相）

3、读自喜欢的部分，画出重点词句，体会作者是怎样表现白鹅的高傲的。

4、作者用了哪几种修辞手法将白鹅的特点展现出来？