《白鹅》公开课优秀教案下载（四年级下册）下载.doc

《白鹅》公开课优秀教案教学设计（四年级下册）下载.doc

教学重点：学生能够体会作者是如何从叫声和步态来突出白鹅的高傲。

教学难点：学生能够抓住重点词语和句子来体会白鹅的高傲。

导入新课，激发兴趣。

师：同学们，我们已经学过了老舍的《猫》和《母鸡》。今天我们再一起来认识一位新的朋友-白鹅。在你的印象中，白鹅是一种怎样的动物？

预设：生1：凶猛

生2：美丽

生3：高傲

师：认识这位作家吗？有哪位同学能给我们介绍一下丰子恺呢？

生介绍

同学们都介绍的很棒，老师再来总结一下丰子恺，他是一位 画家 、 散文家 、美术教育家、音乐教育家、 漫画家 、 翻译家 、书法家 ，他真是一位才华横溢，温文儒雅的人啊！那么当这样的丰子恺遭遇白鹅时，又会发生怎么样的事情呢？

二、 初读课文，识字学词。

1．四人小组交流生字词

2．检查自学情况：

投影出示词语：

奢侈 窥伺 堂倌 譬如 倘若

大模大样 供养不周 净角 看守

厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 不胜其烦

一丝不苟 三板一眼 架子十足 局促不安 从容不迫

（1）小组汇报从字音、自形、字义汇报，每组汇报一个方面。

教师总结：（2） 第一行大家有没有发现这组词语有什么共同点。

生答：都是多音字，师着重讲“角”这个多音字

（3）第四行里还有一对反义词，看谁有双慧眼，能把他们找出来。（从容不迫、局促不安）

3.读了课文，文中的这只白鹅给你留下了什么印象？

生答

过渡：其实文中用了一句话就告诉我们这是一只怎样的白鹅了。出示：好一个高傲的动物。