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部编版四年级下册《宝葫芦的秘密(节选)》新课标教案教学设计下载.doc
教学重点:
阅读故事梗概,精彩片段赏析,激发阅读的兴趣。
教学难点:
在精彩片段赏析中,揣摩人物心情及心理的变化。
教学过程:
一、激趣导入
1.观看《宝葫芦的秘密》动画片一段视频。激发学生兴趣。
师:其实这部动画片是由一部长篇童话故事改编而成。
2.出示书本封面,自己试着读读书名。
3.介绍书的作者等要素。(大屏幕出示)
师:《宝葫芦的秘密》这本书是由我国作家张天翼写的。张天翼(1906~1985)现代小说家、儿童文学作家。张天翼积极从事儿童文学创作,发表了童话《宝葫芦的秘密》、《大林和小林》、《秃秃大王》、《不动脑筋的故事》等。作者想象丰富,能寓教育意义于生动活泼的故事讲述之中,几十年来一直受到小读者的喜爱。看看哪个小朋友的眼睛最亮?在封面上找到了老师介绍的这个名字?
师:是呀,拿到一本书,我们首先要看封面,了解一下这本书作者等内容。
二、回顾电影版的《宝葫芦的秘密》。
师:从《宝葫芦的秘密》电影中,你了解到了哪些更为详细的信息?我们来做个抢答游戏吧!
(1)王葆最好的朋友,班上的钓鱼大王。 谜底:郑小登
(2)传达室杨叔叔的侄儿,有小偷小摸的坏习惯。谜底:杨拴儿
(3) 王葆到图书馆去,为了借本什么书?谜底:科学画报
(4)下棋时,宝葫芦给王葆吃了颗什么棋?(马)
师:从电影中我们就了解了这么多的信息。看来看过电影后对我们阅读整本书起到很大的作用。
三、片段赏析
师:这本书的精彩片断非常多,我们一起来读读吧
1. 巧得宝葫芦
师:在机缘巧合之下,王葆真的得到了宝葫芦,他的心情是怎样的?轻轻读读这段话,看你能读出什么。(大屏幕出示)
可是我不能对任何人泄露一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴,关也关不住地要迸出来。
我没有办法。我只好嘴里大声唱着——说也不好意思,我简直成了一个小娃娃了,不过好在没人瞧见——又打了两个滚。