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四年级下册部编版《飞向蓝天的恐龙》优秀教学教案教学设计下载.doc
教学重点：第四自然段，弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。
教学难点：体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。
教学准备
1．课件、网络视频——二连浩特发现似鸟恐龙化石、鸟类的演化
2．有关恐龙的资料
第一课时
一、课件出示书上恐龙图，引入《飞向蓝天的恐龙》课题
以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。
二、整体感知，反馈预习
1、读全文（指读，想：课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。）
2、查生字掌握情况（随文）
3、指名说说课文写了什么？
①指名学生读课文，及时正音
②范读、生边听边想。
③完成预习作业：新词积累——读文体会——我的问题
三、学生字新词
1．自读《飞向蓝天的恐龙》，划出不懂的词。
2．自查字、词典，不懂的同学商讨，教师巡视参与引导。
提自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。教师巡视。
3．利用课件读生字，说形和词意。
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形）
不仅……而且 结合文中句子理解（后面意思比前面进一层）
敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行动迅速灵敏。
五彩斑斓：颜色灿烂多彩。